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Wind and Brass in Class Dieses Schulwerk beruht auf folgendem Konzept: Notenfarben Jedem klingendem Ton wird eine Farbe zugeordnet. Dies bedeutet, dass bei Tönen die verschieden notiert werden, aber gleich klingen (siehe Beispiel), die selbe Farbe verwendet wird. So haben auch Kinder, für die es schwierig ist die Position der Töne in der Notenzeile genau zu bestimmen, die Möglichkeit sich aufgrund der Farben zu orientieren. Mehrstimmigkeit Die Stücke sind alle dreistimmig (ausgenommen das Erlernen eines neuen Tones). Dadurch ist ein gemeinsames Musizieren ab der ersten Unterrichtsstunde möglich. Zuhören und Rollenfunktion Für die Arrangements wurden Kinderlieder verwendet. Die meisten Lieder wurden mehrmals arrangiert und mit neuen Namen versehen, wobei die Rollenfunktion (Melodie, Harmonie, Bass) immer wieder neu verteilt wurde. Den anderen zuh…
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Beschreibung
Wind and Brass in Class Dieses Schulwerk beruht auf folgendem Konzept: Notenfarben Jedem klingendem Ton wird eine Farbe zugeordnet. Dies bedeutet, dass bei Tönen die verschieden notiert werden, aber gleich klingen (siehe Beispiel), die selbe Farbe verwendet wird. So haben auch Kinder, für die es schwierig ist die Position der Töne in der Notenzeile genau zu bestimmen, die Möglichkeit sich aufgrund der Farben zu orientieren. Mehrstimmigkeit Die Stücke sind alle dreistimmig (ausgenommen das Erlernen eines neuen Tones). Dadurch ist ein gemeinsames Musizieren ab der ersten Unterrichtsstunde möglich. Zuhören und Rollenfunktion Für die Arrangements wurden Kinderlieder verwendet. Die meisten Lieder wurden mehrmals arrangiert und mit neuen Namen versehen, wobei die Rollenfunktion (Melodie, Harmonie, Bass) immer wieder neu verteilt wurde. Den anderen zuh…
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